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两的梦想秀读后感,两个人的梦想秀读后感,两个人梦想秀读后感12篇

两的梦想秀读后感

  • 两个人的梦想秀读后感

    随着人类社会的不断发展,范文的用途越来越广,范文包含各种各样的文章,你是否需要一些实用的范文呢?以下由小编收集整理的《两个人的梦想秀读后感》,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

    两个人的梦想秀读后感【篇1】

    李雅雯在这个假期,我看了《两个人的梦想秀》,这本书非常好看,只要讲了在马一左心里一直有一个梦想,就是做一名主持人,他从报纸上看到了选拔主持人的启示,于是就主动报了名,可报明信寄了好长时间,他一直得不到回音,马一左变的沮丧了,马一右看在眼里,急在心上。于是,他悄悄地策划了一个活动,帮助马一夫实现自己的梦想。马一左终于实现了自己的梦想。他和他一样快乐。有马一右,小乔,还有他的同学!

    这本书的作者是尚晓娜,他是新生代儿童文学作家,1988年从事文学创作,主要作品有《一年级的小豌豆》,《一年级的小密瓜》等等,深受儿童的喜爱!

    通过这本书,让我懂得了要珍惜童年,童年的时光是短暂的,要利用短暂的时光做一些有意义的事情,做一个永远都长不大的孩子,要向着对双胞胎学习,做一个天真,纯洁,并且时刻都露出了笑脸的孩子!这一对双胞胎虽然很调皮,但是他们两个人很团结,是同学们的开心果。作家善于捕捉平凡生活的微妙之处,从光怪陆离的日子里探寻生活的诗意和美感,用温婉朴实的笔触揭示孩子们对成长的深切渴望,描绘孩子们在成长过程中的额外活力。

    两个人的梦想秀读后感【篇2】

    如果你问我最喜欢看什么书?我会毫不犹豫地告诉你,是商晓娜姐姐写的《绝佳拍档》里的一系列作品。这个暑假我又一口气地把《绝佳拍档》里的第十二部作品《两个人的梦想秀》读完了,实在太精彩了,令我回味无穷。

    与以往一样,这本书通过许多与情节有关的故事讲述了两个孩子马一右和马一左,他们做了许多有趣的事情。他们一起吃煎饼,一起去操场,一起做饭,一起玩捉迷藏,不管做什么,他们都喜欢在一起,因为他们是——最好的搭档!从不同的篇章中,我似乎看到了两兄弟的默契和许多优秀品质。

    从“背书大王”中热心帮助胡子原,可以看出他们乐于助人;从“假如不小心捡到一个信封”可以看出他们拾金不昧,品质优秀;从“两个人的梦想秀”可以看出他们可以为自己的梦想付出一切,坚持不懈并最终成功;从“发现了她的美好”可以看出他们愿意接纳别人,与其做朋友;从“书包**去”可以看出他们热爱学习!

    书中最令我感动的章节是“两个人的梦想秀”,在这个小故事里讲到哥哥马一左心里一直想当一名主持

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  • 两个人梦想秀读后感12篇

    怎么去正确的撰写有关作品的读后感呢?阅读了作品,心中莫名的有所感触是我们印象深刻。写出一篇精彩的读后感,也是对阅读的作品一种复盘,小编精心筛选的这篇文章名为“两个人梦想秀读后感”。

    两个人梦想秀读后感 篇1

    每一个人的心中都有自己的梦想,有的想做一名救死扶伤的医生,有的想做一名博学多才的老师,还有的想做一名英勇无畏的武警当然,这本书里的马一左和马一右也不例外,他们也有自己的梦想。

    马一左和马一右虽然是双胞胎兄弟,但是他们的性格切截然不同。马一左是哥哥,胆子切很小,马一右是弟弟,胆子切很大。而且他们做什么事情都要在一起,就像我们的左右手一样,只要有左手的地方就一定有右手,有右手的地方就一定有左手,做什么事情都一起合作完成,因此他们便称自己是绝佳拍档。

    在这本书里,让我感触最深的就是两个人的梦想秀这一篇章了,哥哥马一左的梦想是当一个主持人,弟弟马一右就想帮他实现梦想。他决定召集全班同学和他们的朋友举办一场演唱会,让马一左来主持,为了帮助马一左实现梦想,大家不管会不会唱都报了名。当马一左上台主持的时候,差一点感动的哭了,是大家给了他这次机会当了一次主持人,实现了自己的梦想。

    读了这个章节后,让我很感动。同学们为了帮马一左实现梦想都付出了许多,我想:一个人的梦想实现了那他该多幸福啊!就像马一左,能像一名真正的主持人那样,声情并茂地介绍节目。

    我长大了一定要多帮助别人实现梦想,幸福他人,快乐自己。

    两个人梦想秀读后感 篇2

    读完了《两个人的梦想秀》,我真感叹马一左与马一右这两兄弟的友谊至深。有马一右的地方不会少马一左,有马一左的地方绝对有马一右,形影不离。他们俩发生的故事奇妙而有趣,让人读着不自觉的捧腹大笑。

    写这本书的作者叫商晓娜,是一个经常披着大外套出门晒太阳的人,喜欢拆礼物,喜欢看小朋友来的信,喜欢吃巧克力,喜欢坐在阁楼里写好玩的故事。她目前最大的兴趣就是保留一颗纯真而美好的童心,与天底下所有的小朋友成为好朋友。

    他们原本是一对双胞胎兄弟,可是有一天,马一右忽然冒出了一个奇怪的念头,他非要兄弟俩是绝佳拍档呢!这对拍档,可真名副其实。他们都喜欢赖床,都想快点长大,都担心小乔老师让他们写难死人的作文,都喜欢听表扬的话。他们还有一个巨大的梦:有一天冰激凌可以免费供应,就是一天吃掉一万个也没人来管他们!这对拍档想法一致,一起做过很多有趣的事情,真应得上“绝佳”二字呢!所

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  • 公主梦想读后感 公主梦想读后感 篇1

    公主,象征着高贵、典雅、仁慈有爱心,成为公主是每个女孩心目中的梦想。在一次语文课上,我偶然听到马老师讲到一本名叫《小公主》的书,那动人的情节深深地吸引了我。一回到家,我就像牛皮糖一样缠着妈妈,不停地催促着,当这本书到达我手中时,那精致而温馨的书让我眼前一亮,迫不及待地翻开书本,津津有味地读了起来,一遍、两遍、三遍,它引领着我走进主人公的心灵深处,随着萨拉时而快乐、时而悲伤、时而惊喜、时而揪心。

    这本书的主人公是一个乐观、坚强、充满爱心的小女孩——萨拉。萨拉是英国人,她的妈妈在她出生没多久时就去世了,萨拉从小便跟着父亲住在印度,萨拉十分懂事,她的爸爸也很爱她,可是出生印度的每一个英国孩子都必须要做的事情,也就是萨拉最害怕的事情就在即将要过8岁的生日时发生了,她要离开爸爸到伦敦去学习知识,开阔眼界。但是萨拉没有哭泣,而是坚强地活着,她也曾经一次次流落街头,从光彩夺目的小公主变成小女佣、小教师,但是,没有什么能夺取她的善良和希望,她比我们经历过更多的坎坷,但她仍然有勇气去面对现实。不过好心的人总会有好报的,不知过了多久,萨拉爸爸的合作伙伴,加里斯福特先生找到了她,萨拉便离开了学校,过上了幸福美好的生活。

    看完这本书,我从萨拉身上学到了这一点,那就是爱,当萨拉自己身处在困境之中时,她也没有忘记过爱,而是去热心尽自己所能帮助每一个人。有句话不是说嘛:帮助别人,快乐自己。还有范仲淹老先生说的:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。这些大道理,在萨拉身上都表现出来了,故事里不也提到过:萨拉为了让那个比她还饿的小女孩一些东西吃,把自己仅有的一些吃的东西——六块面包,无条件地送给了她,而自己却饿着肚子回到了学校。记得有一次,我正在公园里玩耍,一个小朋友不小心撞到了我,我一屁股坐在了地上,膝盖上被擦破了一大块皮,鲜血直流,我痛苦极了,坐在了地上哭了。一个比我还要大的小朋友看见了,他把我扶到了医院里,叫医生帮我包扎了起来,并且还擦上了药膏,这是个多么伟大的举动啊,这不就是爱吗?所以请大家共同努力,学习萨拉这种充满爱心的精神吧!让我们的国家变成一个充满爱的世界。

    公主梦想读后感 篇2

    读《小公主》有感

    这是一本公主梦之书。如果你是个女孩,你会喜欢这本书的。

    萨拉深爱着父女俩,家境殷实,来到寄宿学校时,她看上去就像一个聪明的小公主。然而,她父亲的死改变了这一

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  • 梦想读后感汇编

    品尝美食,只有细细咀嚼,才能品味出其中的美味。阅读书籍,只有用心思考,才能领悟到其中的意义。闲暇之余,我抽出时间阅读了作者所写的作品,从中获益匪浅。我以详细的方式,总结记录了阅读的感悟。在这里,栏目小编为您提供了一些关于“梦想读后感”的精心编辑内容,我们会持续推出有关该领域的文章,帮助您更加深入地了解相关知识。

    梦想读后感(篇1)

    常读《中国教师报》的朋友可能对李健这个名字不会感到陌生,他在本报发表了许多**。

    李健,男,四川旺苍人,教育硕士。主要致力于课程与教学、宏观教育政策等方面的研究,发表了很多**。《语文教学通讯》《小学青年教师》等报刊曾对其作过介绍。

    05年9月,李健将自己公开发表的作品汇集整理,由群言出版社出版,书名“我的梦想”。

    05年底,我在《中国教师报》的读者论坛中看到一则消息:作者免费赠书。我半信半疑地给作者发了邮件,告诉他我的地址。

    没想到作者很快就寄来了书,便是《我的梦想》,确实分文未取,让我非常感动!

    收到书才知道作者就是李健,我可是久闻他的大名啊!于是迫不及待地拜读大作。没想到篇篇精彩,字字珠玑,令人叹服。

    本书分为四个部分:宏观思维、课程教学、教育讲座、教育管理。每部分都各具特色。下面我简单谈谈自己读后的感触。

    一、宏观思考,高屋建瓴

    研究宏观教育政策不愧是作者的长项,“宏观教育”部分堪称是书中最精彩的篇章!《认同缺失课改不容回避的问题》《学校科研异化令人忧》《校本研究员在课改中扮演什么角色》等文章,高屋建瓴地分析教育政策和现状,让人读后产生强烈的共鸣。

    作为一线教师,我们在教育教学中遇到了太多的问题。我们迷惑、彷徨、气愤,甚至诅咒,但有什么用呢?暴跳如雷亦于事无补,倒不如坐下来认真思考,或许会想出解决问题的办法来。

    李健便是这样做的。所以读他的“宏观思考”,我们丝毫没有远、大、空的感觉,而是觉得说到我们的心坎里了。可以说,他的文章给教育的污浊空气带来了一丝凉风!

    二、课程教学,发人深省

    读“课程教学”这一部分,最大的感受是:内容发人深省,而且非常实用。其首篇《如何进行教育叙事研究》便是一个典范。

    “教育叙事研究”这个词我是初次听说。以前,常为庞杂琐碎的教学事务而烦恼,读了本文后才知道,这些庞杂的事务也可以是教育研究的对象啊!作者拨云见日,让我恍然大悟。

    文中提出的“顿悟法”、“教后反思法”、“跟踪记叙法”等进行教育叙事研究的方法,

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两的梦想秀读后感
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